動動腦 保持幽默
炎熱的夏日長假就快到尾聲，位於偏鄉為期三天的閱讀寫作營，有孩子一看到久未見面的同學便情不自禁的開心擁抱，在課程上也像是充飽了電一般，充滿活力且願意彼此提點及協助。
世界和平會社工為每個孩子準備一本學習手冊，裏頭除了要自我介紹、寫下喜歡做的事情，也準備了腦筋急轉彎題目，預告將會進行有獎徵答活動。於是孩子會利用空閒時間主動和同學一起討論，聽到意想不到的答案不禁會心一笑。
心情測驗 眨眨眼傳暗號
孩子剛放完長假，為了讓孩子收收心，我們先帶孩子進行分組遊戲，規則是不同隊伍只能靠「眼」技來暗示手中的牌卡，猜對了彼此都可拿到分數，但在眼神交流過程不能讓其他隊伍發現，以免被攔截分數。在這過程中，孩子除了能學習觀察彼此，也可以增進同儕間的默契。
授課的小龜老師在課程開始時，則先請孩子站起來，走到能代表自己當下心情分數的牌卡前，為自己心情打分數並可以說明原因，師生的距離也藉此更靠近了一些。
認識音樂世界、體育世界
其中一天，和平會社工與孩子共讀《市場街最後一站》繪本故事之後，設計了活動讓孩子透過耳朵聆聽聲響，來辨識動物與交通工具，打開孩子的聽覺。
小龜老師則進一步讓孩子擴大了不同領域的視野，安排了音樂領域的老師親自示範不同樂器，也帶孩子認識世界上各個國家的特色樂器，孩子們感到很新鮮、也十分有趣，並享受了一場音樂饗宴。
除了音樂領域的知識，也抓緊奧運與世大運的熱度，讓孩子認識許多體育項目，包括介紹國內外的知名選手，甚至直接接觸、親身感受不同球類與運動服裝，讓孩子吸收了多元的知識與體驗，大家都目不轉睛地看著老師的分享。
增進說故事的勇氣與技巧
營隊期間，老師除了帶來許多繪本故事與孩子分享，也讓孩子自己練習說故事。在聽完故事之後，孩子要對不同夥伴做練習，每次隨機抽一張圖卡、運用圖卡上的資訊說出一個簡單的故事，裏頭要包含指定的元素：人、事、地、物、結果。老師也每天要求孩子寫下當天課程的重點，以及想要說的話，讓孩子學習摘要的技巧，並能回想課程內容。
夢想拼圖
1. 你的夢想是什麼？為什麼會有這個夢想？
2. 達成夢想後，可以做哪些想做的事？
3. 想要完成夢想，需要怎麼做？
4. 寫出自己想達成夢想的決心及期待。
小龜老師帶著大家完成夢想拼圖，也勉勵孩子相信自己有寫作的能力。在最後一天，孩子將這幾天學習的內容透過文字寫在稿紙上，也都能試著寫出一篇流暢的文章–「我的夢想」。
期許孩子在長假之後，持續帶著滿滿的能量迎接開學，也記得他們當下付出努力、認真思考而寫下的文字，讓夢想可以陪伴著他們長大前行。
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