社團法人世界和平會：搶救受飢兒,危機家庭服務,關心兒童心靈的守護

服務紀實　口語表達和讀寫一樣重要

「曾經，我需要幫忙的時刻」，老師引導學生從自身經驗深有感受的事件發想，孩子們說：「當我忘記帶鉛筆盒的時候……」、「當我不小心騎腳踏車掉進田裡的時候……」再引導孩子統整想要表達的內容。

熱愛發表的中年級孩子們紛紛自告奮勇上台，在老師一次次的提醒和示範中，孩子們也練習如何表達地更清晰。

這是世界和平會與好讀周報合作口語表達班的課堂情形，鼓勵孩子發表心中的想法、培養上台的勇氣，再搭配簡要的文字書寫，我口說我想、我手寫我口的循環練習，思考、表達、書寫，其實缺一不可。學生很常以「不知道」來回應問題，可能是真的不知道，也可能不曉得該怎麼說出口讓人了解。

繼 112 年世界和平會與好讀周報展開的閱讀寫作班服務，迄今已經有 12 所學校、20 班、27 場的孩子浸潤在創意書寫的樂趣裡，本學期中年級孩子的口語表達說話課也陸續開跑中。

課堂溝通課進行前，建立每個人的想法都會不同的基本認知，即使想跟與自己不同意見的其他人交流討論，也要抱持尊重的態度，聆聽別人的想法是什麼，並學習怎麼將自己的論點說的更具體，除了立場，還有支持的原因需要明明白白地說清楚。

孩子有好的口語表達能力，可以更有效地傳達心意，邏輯能力也相對提升，也更可以寫下自己的想法，這學期讓我們和孩子們一起練習再練習，培養說話的自信與能力。